MBA EM GESTÃO ESCOLAR
Veja grade curricularSOBRE O CURSO
O MBA em Gestão Escolar da Uninter tem como principal objetivo a qualificação teórico-prática dos pedagogos, professores, educadores e profissionais de áreas afins, os quais poderão atuar na área de gestão escolar em várias instituições de ensino, no âmbito público ou privado. O estímulo à pesquisa também é uma prática em nossos cursos possibilitando a análise constante da política educacional, bem como o acompanhamento permanente e a realização de estudos que estejam voltados ao atendimento de necessidades sociais da população.
PORTARIA E RESOLUÇÕES
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional
Classificação no E-MEC: Educação
Resolução Cepe nº 1.478, de 8 de julho de 2021
Coordenador: Prof. Marcos Aurelio Silva Soares
Mediador: Prof. Edison Neres Barbosa
PERFIL DO ALUNO
Os alunos do MBA em Gestão Escolar da Uninter são concluintes do ensino superior e, em sua grande maioria, são oriundos do curso de Pedagogia e dos cursos de licenciatura das diversas áreas do conhecimento, como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, entre outros.
MERCADO DE TRABALHO
A sala de aula é, sem dúvida, o principal mercado de trabalho do professor, na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, seja em espaços públicos ou privados. Contudo, o curso de Gestão Escolar qualifica os profissionais para atuarem na função de coordenação pedagógica no espaço escolar, tendo em vista os conhecimentos trabalhados no curso, que, entre outras atividades, aprofunda conhecimentos adquiridos na graduação no que diz respeito à atuação na organização e na coordenação do trabalho pedagógico.
Processo Seletivo
Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.
Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Gestão de Recursos Financeiros | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Legislação Educacional | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Políticas Educacionais | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Políticas Públicas e a Proteção Integral para a Infância e a Juventude no Brasil | Nome Alterado | Pós-Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Gestão de Sistemas | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Jogos Educacionais | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Projetos e Inovação na Educação | Nome Alterado | Mestrado | 30 |
| Tecnologias Inovadoras | Nome Alterado | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Gestão Democrática | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Perspectivas Curriculares Contemporâneas | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Planejamento Educacional | Nome Alterado | Mestrado | 30 |
| Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Avaliação Institucional | Nome Alterado | Mestrado | 30 |
| Educação Inclusiva | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Ética e Relações Interpessoais | Nome Alterado | Doutorado | 30 |
| Formação Continuada | Nome Alterado | Doutorado | 30 |